Contoh Teks Ucapan Guru Besar (PPISMP IPG)

Assalamualaikum, salam sejahtera dan salam satu Malaysia saya ucapkan kepada Tuan Pengacara Majlis, Yang Berbahagia Puan Sazarith Zara binti Abd.Rashid, Guru Penolong Kanan, Sekolah Kebangsaan Dato Aminnudin Baki, Yang dihormati, Encik Arbak Mansor bin Sofian, GPK 1, Guru-guru Penolong Kanan, Guru Hal Ehwal Murid dan Guru Hal Ehwal kokurikulum, Ketua-ketua Panitia, guru-guru,barisan Badan Kepimpinan Pengawas, dan para pelajar yang dikasihi sekalian

Memetik pegaga dibuat jamu,
        Jamu hidangan anak pendita,
Bacalah untuk menimba ilmu,
        Umpama pelita terangi gelita.

Anak-anak yang dikasihi sekalian,

Pada tahun ini sekolah ini amat berbesar hati dengan agenda yang dirangka oleh Panitia Bahasa Melayu (PBM)  iaitu program kempen membaca anjuran Dewan Bahasa dan Pustaka. Saya amat berterima kasih di atas usaha gigih ahli jawatankuasa PBM dalam menguruskan segala aktiviti yang telah dirancang sepanjang satu bulan ini. Antara aktiviti yang telah di adakan ialah pameran tentang buku-buku ilmiah, jualan buku,forum-forum, pertandingan Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM) dan slot pengkongsian ilmu dari pihak DBP. Tema program ini ialah “Membaca Pelita Ilmu”. Saya amat berharap agar para pelajar dan guru-guru dapat memberikan kerjasama yang erat kepada ahli jawatankuasa yang menguruskan program ini.

Para hadirin sekalian,

Program ini dirancang adalah bertujuan untuk menyemai sikap suka membaca ke dalam diri para pelajar dan warga sekolah ini. Selain itu, program ini juga bertujuan memberi pengetahuan dan maklumat berkenaan buku kepada murid-murid sekalian yang akan disampaikan oleh wakil penerbitan buku Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP)  di samping, dapat menyemai perasaan  cintakan buku.

Anak-anak yang dikasihi,

Dewasa ini, ramai pelajar sekolah sama ada sekolah rendah dan sekolah menengah semakin tidak minat terhadap amalan dan budaya membaca Untuk pengetahuan para pelajar sekalian pada tahun 2005, kajian yang dijalankan oleh Perpustakaan Negara Malaysia (PNM) jelas menunjukkan bahawa, rakyat Malaysia hanya membaca dua naskhah buku sepanjang tahun. Buku-buku yang dibaca dalam tempoh setahun itu pun adalah bahan bacaan santai seperti komik, majalah dan akhbar. (Zain, 2016) Apa yang boleh saya simpulkan disini bahawa, ramai rakyat Malaysia terutamanya pelajar, hilang minat terhadap budaya membaca. Mungkin hal ini berlaku disebabkan oleh amalan budaya membaca yang tidak dipupuk dan diterapkan dalam gaya hidup anak-anak ketika mereka kecil lagi iaitu ketika dibangku sekolah rendah.  Jadi pihak kerajaan dan pihak sekolah sendiri telah melakukan pelbagai agenda dan perancangan diperingkat sekolah rendah bagi membangunkan semula pelestarian amalan membaca dalam kalangan pelajar sekolah rendah. Antara aktiviti dan agenda yang telah dirangka oleh pihak Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) dan pihak sekolah ialah mengadakan minggu membaca dan bulan amalan membaca. Selain itu pihak sekolah juga telah mengadakan kempen dan ceramah pada bulan membaca itu semata-mata untuk memberi kesedaran kepada para pelajar tentang betapa pentingnya amalan membaca kepada para pelajar.

Guru-guru dan para pelajar yang dihormati sekalian,

Apakah itu membaca? Membaca adalah satu tugas minda yang kompleks dan melibatkan kemahiran mengenal dan menyebut huruf. (Halimah Badioze Zaman, 1994). Amalan membaca ini mempunyai banyak kebaikannya daripada keburukan.

Pepatah arab ada menyatakan tuntutlah ilmu hingga ke negera China kerana Ilmu itu amat berkait rapat dengan pembacaan, daripada proses membaca para pelajar itu dapat menimba ilmu pengetahuan yang banyak .

           

“Bacalah Muhammad dengan nama Tuhanmu yang menciptakan..”

(Surah al-‘Alaq 96:1)

Perkara utama yang disebutkan di dalam wahyu tersebut ialah “bacalah”. Allah tidak suruh kita meneroka tetapi Allah menyuruh kita membaca kerana daripada pembacaan, kita dapat menimba ilmu pengetahuan yang sebenarnya tiada mempunyai batasan. Arahan membaca di dalam surah tersebut tidak hanya terhad kepada fahaman membaca di atas kertas sahaja tetapi turut melibatkan perbuatan memahami sesuatu pengetahuan. (Ujang, 2009). Apabila pelajar memperolehi ilmu, pelajar boleh mengunakan ilmu yang kita ketahui dalam pembelajaran. Misalnya, pembacaaan berkenaan tempat-tempat sejarah di Malaysia, kita boleh mengunakan apa-apa sahaja pengetahuan yang kita perolehi dari dalam buku itu untuk ditulis di dalam karangan ketika menduduki peperiksaan kelak. Selain itu juga daripada amalan membaca, muri-murid boleh memupuk kesedaran lahiriah dan rohaniah dan sekaligus dapat membentuk sahsiah diri yang terpuji. Memabaca amat sinonim dengan ilmu, maka bacalah untuk menjadi seseorang yang berilmu. (Zainafsiah, 2011) Kata-kata yang berbunyi:“orang yang berilmu mempunyai kekuatan untuk menilai dan berfikir dengan matang dan kebijaksana berasaskan nilai kebenaran.”(Ujang, 2009) Kata-kata itu jelas menunjukkan bahawa apabila seseorang itu membaca maka dia dapat melihat dan mengetahui sesuatu yang orang lain tidak ketahui, murid-murid dapat mengetahui hakikat kedunian yang semakin kejam dan daripada pembacaanlah murid-murid akan buka mata dan sedar akan setiap kesalahan dan baik buruk sesuatu perkara. Daripada amalan membaca juga kita mengetahui nilai-nilai kemanusiaan dan daripada membacalah kita boleh mengenali nilai empati yang sebenar. Kesedaran sebegini tidak boleh diperolehi dengan hanya menonton siaran hiburan ataupun bermain permainan video, tetapi kesedaran sebegini boleh diperolehi dengan membaca dan saya yakin murid-murid sekalian akan berubah 360 darjah menjadi seorang yang lebih baik nilai pekertinya dan sahsiah dirinya.

Guru-guru dan anak-anak yang dikasihi sekalian,

Jika murid itu dapat berubah sikapnya kerana amalan membaca, pihak sekolah seharusnya sudah boleh berlapang dada dan menarik nafas lega kerana kesedaran dalam membaca itu akan menyebabkan, tidak ada lagi  masalah displin yang akan dicetuskan oleh pelajar. Hal ini demikian kerana, salah satu faktor berlakunya masalah displin adalah disebabkan kurangnya kesedaran pelajar terhadap risiko yang akan mereka tanggung daripada perbuatan salah laku mereka tersebut. Setelah segala kesedaran diperolehi daripada pembacaan, murid-murid akan menerapkan perasaan gerun dan takut untuk melakukan kesalahan pada diri para pelajar.Jika masalah displin dapat dikurangkan pada peringkat sekolah tidak mustahil ia dapat menyumbang kepada penurunan kadar jenayah di dalam negara Malaysia dan sekaligus dapat mengangkat Malaysia sebagai sebuah negara yang bebas dari jenayah.

Guru-guru serta para-pelajar yang dikasihi sekalian,

Membaca juga dapat meningkatkan daya kreativiti, imaginasi dan gaya pemikiran seseorang pelajar. Hal ini demikian kerana daripada pembacaan sesorang lebih terbuka pemikirannya. Mereka akan cenderung untuk berfikir diluar kotak dan cuba membayangkan situasi dan agenda yang berlaku dalam pembacaan mereka. Sekaligus menyumbang ke arah pembentukkan insan yang kreatif. Di dalam buku yang berjudul the arts of reading yang dikemaskini oleh Morag Styles dan Evelyn Arizpe jelas menyokong pendapat saya , beliau menyatakan bahawa “saya berasa kagum kerana dengan membaca naratif, ia telah menyumbangkan suatu kuasa yang menggerakkan, mengajar dan menggalakkan kita untuk menggunakan imaginasi”.  Daripada kata beliau jelaslah bahawa daripada membaca kita mampu merubah pemikiran kita untuk menjadi lebih kreatif dan berimaginasi. Selain itu, membaca juga boleh meningkatkan kemahiran berfikir lalu mencetuskan daya kreativiti dalam diri,.Kejayaan anda dalam pembacaan ditentukan oleh jumlah mesej yang diterima daripada keseluruhan mesej yang hendak disampaikan oleh penulisnya, Sebenarnya, terdapat hubungan akal budi antara kita dengan buku tersebut. Sewaktu membalik-balikkan halaman buku, anda mungkin memahami keutuhan segala yang dinyatakan oleh pengarang dan sekali gus membuka minda kita untuk berfikir tentang kelogikkan dan kebenaran perihal isu yang dibaca dan boleh mendorong kepada pemikiran kritis dan kreatif (Ibrahim, 1993). Pemikiran kritis dan kritis ini amat perlu bagi pelajar bagi menjawap soalan-soalan yang bercorak pemikiran aras tinggi atau lebih dikenali sebagai KBAT.     

Hadirin yang dikasihi sekalian,

Konklusinya, sudah terang lagi bersuluh bahawa membaca itu merupakan jambatan ilmu (Tinesh, 2011) dan ilmu itu adalah penyuluh jalan kejayaan. Saya telah menghuraikan secara terperinci tentang kebaikan membaca malah saya amat menyokong budaya membaca itu. Saya juga amat bersetuju dengan pendapat bahawa membaca boleh meningkatkan prestasi sekolah dalam bidang akademik tetapi saya disini tidak hanya menekankan peningkatan dari segi akedemik semata-mata malahan saya juga mahu menekankan peningkatan dari segi sahsiah pelajar. Saya tidak mahu membentuk seorang murid-murid yang hebat IQ nya namun melakukan kekejaman dan kezaliman. Saya tidak mahu menghasilkan seorang doktor yang menerima rasuah ataupun seorang guru yang culas tetapi saya ingin membentuk seorang pesawah yang mulia dan peniaga yang amanah. . Saya berharap dan menyeru kepada murid-murid agar dapat mengikut program kempen membaca ini dan amat baik kalau murid-murid dapat mengajak dan menyeru kawan-kawan untuk turut mengikuti program ini.Sebelum saya menutup ucapan saya ini izinkan saya untuk menyampaikan serangkap pantun untuk murid-murid yang dikasihi

Buah mempelam ditepian pagar,

Dipetik sebiji si gadis sunti,

Terima kasih kerana mendengar,

  Semoga ilmu tersemat dihati

Sekian terima kasih.Assalamualaikum Warahmatullahiwabarakatu’

BIBLIOGRAFI

Arizpe, M. S. (2009). Acts of reading. United State of Amerika: Trentham Books.

Halimah Badioze Zaman, J. M. (1994). Amalan Pembacaan di Rumah dan di Sekolah. Kuala Lumpur: Persatuan Pembacaan Malaysia.

Ibrahim, A. (1993). Bagaimana Membaca Buku. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Peggy brogan, l. K. (1962). Helping Children Reading. United State of America: Holt, Rinehart and Winstons, Inc.

Ujang, Z. (2009). Menghayati budaya ilmu. Johor Bahru: Universiti Teknologi Malaysia.

Ujang, Z. (2009). Menghayati Budaya Ilmu II. Johor Bahru: Universiti Teknologi Malaysia.

Tinesh. (2011, December 1). Kepentingan Membaca buku. Retrieved Februari 21, 2017, from http://tinesh-penulisanbahasamelayu-tinesh.blogspot.my/2011/12/kepentingan-membaca-buku.html?m=1.

Zainafsiah. (2011, September 4). Kepentingan Amalan Membaca. Retrieved Februari 21, 2017, from http://zaizak69.blogspot.my/2011/09/kepentingan-amalan-membaca.html.

Zain, S. M. (2016, Jun 25). Budaya Ilmu dalam Kalangan Rakyat Malaysia. Retrieved Februari 18, 2017, from klikweb.dbp.my: http://klikweb.dbp.my/wordpress/?p=1254